[تخطى الى المحتوى]

تعزيز العدالة السلوكية الصحية - ابدأ في المدارس

تؤثر العديد من العوامل على الصحة السلوكية لأطفال مدرستنا. إن جائحة COVID-19 هو أحد العوامل المساهمة الواضحة ، وكذلك مسألة المساواة في الصحة السلوكية. قبل الوباء بوقت طويل ، كانت الصحة العقلية للأطفال أزمة متنامية. وفقًا لاستشارة الجراح العام لعام 2021 بشأن الصحة العقلية للشباب ، يعاني ما يصل إلى 1 من كل 5 أطفال تتراوح أعمارهم بين 3 و 17 عامًا من اضطراب عقلي أو عاطفي أو تنموي أو سلوكي تم الإبلاغ عنه. بالإضافة إلى ذلك ، لم يتلق ما يقرب من نصف 7.7 مليون طفل يعانون من اضطرابات نفسية يمكن علاجها العلاج المناسب.1

ما هو العدل السلوكي الصحي؟

المساواة في الصحة السلوكية هي الحق في الحصول على رعاية صحية جيدة لجميع السكان بغض النظر عن عرق الفرد أو عرقه أو جنسه أو وضعه الاجتماعي الاقتصادي أو توجهه الجنسي أو موقعه الجغرافي. وهذا يشمل الوصول إلى خدمات الوقاية والعلاج والتعافي من الاضطرابات النفسية وتعاطي المخدرات.

https://www.samhsa.gov/behavioral-health-equity

يستفيد الأطفال ، وخاصة الفئات الضعيفة والمحرومة من الخدمات ، الذين لا يحصلون على الخدمات في منازلهم أو مجتمعاتهم المحلية ، من خدمات الصحة النفسية المتزايدة في المدرسة. سلط الوباء الضوء على هذه الحاجة بالإضافة إلى حقيقة أن مجموعات الأقليات العرقية والإثنية ، إلى جانب السكان الشباب ذوي الدخل المنخفض و LGTBQ + ، يواجهون حواجز إضافية أمام خدمات الصحة العقلية. هذا يضع هؤلاء الطلاب في خطر أكبر من عواقب الصحة العقلية طويلة الأجل.

إن الحجة للحصول على المزيد من خدمات الصحة العقلية في المدارس ، وتحديداً عندما يتعلق الأمر بالمجتمعات المحرومة ، مقنعة.

يشير هذا إلى الحاجة الواضحة لتحسين خدمات الصحة العقلية التي تقدمها مدارسنا. لكن من أين تبدأ؟ ال يوصي مركز السيطرة على الأمراض ما يلي للمساعدة في توفير بيئة مدرسية أكثر أمانًا وداعمة: 2

  • ربط الطلاب بخدمات الصحة النفسية في الموقع أو في المجتمع
  • دمج التعلم الاجتماعي العاطفي
  • تدريب الموظفين
  • دعم الصحة النفسية للمعلمين
  • مراجعة سياسات الانضباط لضمان العدالة
  • بناء بيئات آمنة وداعمة

غالبًا ما يكون العاملون في الخطوط الأمامية مثل المعلمين وموظفي المدرسة الآخرين هم أول من يرى مشاكل الصحة العقلية لدى الأطفال ، ولكن لا يُتوقع منهم أن يتحملوا مسؤولية إحداث التغيير بمفردهم. سوف يتطلب الأمر تضافر جهود مجتمع الرعاية الصحية والوكالات الحكومية والأنظمة المدرسية لخلق الابتكارات والإصلاحات اللازمة لجعل الصحة العقلية للأطفال ومحنة المحرومين من الأولويات. في حين أن الوباء يجلب العديد من التحديات الواضحة ، فإنه يوفر أيضًا فرصة للنمو - ولكن فقط من خلال جعل هذه القضايا أولوية. إذا فعلنا ذلك ، فيمكننا تحسين النتائج لجميع الأطفال.


[1] https://www.cdc.gov/healthyyouth/mental-health/index.htm

[2] https://www.cdc.gov/healthyyouth/mental-health/index.htm



لا تعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول المطلوبة محددة *
لن يتم نشر التعليقات غير الملائمة و / أو التي لا تتعلق بالموضوع الحالي المطروح.

رابط علوي
arالعربية