[Przejdź do treści]

Akademiki, jadalnie i depresja: zagrożeni studenci

Świadomość depresji jako schorzenia człowieka nie jest ani nowoczesna, ani nowa. Plik najwcześniejsze pisemne relacje stanu pojawiły się w drugim tysiącleciu pne w Mezopotamii, kiedy postrzegano je jako bardziej duchowe niż fizyczne. Przez wieki depresję zaczęto wyjaśniać w kategoriach demonów i złych duchów; jako brak równowagi w płynach ustrojowych; lub jako słabość temperamentu. Dzisiaj depresję rozumiemy jako skomplikowaną chorobę, która ma swoje korzenie w czynnikach biologicznych, psychologicznych i społecznych.

Przeszliśmy długą drogę od czasów mezopotamskich pism. Nie bez powodu październik uznawany jest za miesiąc świadomości depresji; musimy nieustannie zwracać uwagę na ten zbyt powszechny stan. Ponad 7 procent dorosłych Amerykanów mieli co najmniej jeden epizod dużej depresji, ale tylko 35 procent tych osób otrzymało leczenie. Podczas gdy depresja rośnie we wszystkich grupach wiekowych, najszybciej rośnie wśród nastolatków i młodych dorosłych. Ten wzrost jest szczególnie nasilony na kampusach uniwersyteckich.

Zapotrzebowanie na behawioralne usługi zdrowotne dla studentów większe niż kiedykolwiek

Studenci uczelni czują presję. Dane z dwóch dużych corocznych badań studentów z lat 2007-2018 ujawnia, że myśli samobójcze, ciężka depresja i wskaźniki samookaleczeń wzrosły ponad dwukrotnie. W latach 2010-2015 korzystanie z poradni uniwersyteckich wzrosło o 30 procent, podczas gdy liczba zapisów wzrosła w tych latach tylko o 5 procent.

Jednak pomimo rosnącego dostępu do usług zdrowia psychicznego na kampusie, studenci nadal nie mają dostępu do usług w zależności od potrzeb: dyrektorzy małych uczelni podali, że średni procent studentów poszukujących usług wynosi 9–12%, a na większych uczelniach 6–7%.

Brak dostępu do usług w zależności od potrzeb może być dwojaki: zasoby kampusu nie nadążają za popytem, a studenci - zwłaszcza ci studenci z myślami samobójczymi - mogą ich unikać z obawy przed wydaleniem lub na zwolnieniu lekarskim.

Nowe ulepszenia starego

Aby rozwiązać oba te problemy - niewystarczające zasoby i niechęć studentów do szukania usług - Beacon Health Options stworzyło EAP dla studentów - Beacon Wellbeing: Student Assistance Program. Program oferuje rozwiązania cyfrowe, aby pomóc uczelniom sprostać wymaganiom studentów i zapewnić studentom opcje, prywatność i wygodę telezdrowia i rozwiązań online.

Będąc w stanie uzupełnić istniejące usługi w zakresie zdrowia psychicznego na uczelniach, rozwiązania cyfrowe oferują treści edukacyjne online, narzędzia samopomocy, wizyty w ramach wirtualnej terapii i nie tylko.

Wartość rozwiązań cyfrowych polega na wyborze, prywatności

Być może największą wartością rozwiązań cyfrowych jest wybór i prywatność, jaką zapewniają one populacji, która czuje się wyjątkowo komfortowo dzięki technologii, nawet w celu rozwiązania problemów związanych ze zdrowiem psychicznym. Jedno badanie opublikowane w Journal of Medical Internet Research pokazuje, że młodzi dorośli postrzegają interwencje oparte na mediach społecznościowych w celu leczenia zdrowia psychicznego jako „wysoce użyteczne, angażujące i wspierające”.

Być może największą wartością rozwiązań cyfrowych jest wybór i prywatność, jaką zapewniają one populacji, która czuje się wyjątkowo komfortowo dzięki technologii, nawet w celu rozwiązania problemów związanych ze zdrowiem psychicznym.

Co więcej, w przypadku studentów mieszkających w ściśle określonym środowisku kampusu technologia cyfrowa niesie piętno związane ze zdrowiem psychicznym. Niewiele jest lub wcale nie przychodzi do poradni lub nie wychodzi z niej, co eliminuje strach przed wydaleniem lub zwolnieniem lekarskim z powodu myśli samobójczych lub innych poważnych problemów. Rozwiązania cyfrowe dodają kolejną warstwę prywatności, którą docenia to pokolenie studentów.

Dlatego technologia cyfrowa nadaje kampusowym usługom zdrowia psychicznego wymiar, który wykracza poza uzupełnianie status quo. Zatrudnianie większej liczby doradców na terenie kampusu nie nadąża za popytem. Łatwość, prywatność, wygoda i wybór rozwiązań cyfrowych zmieniają charakter usług w zakresie zdrowia psychicznego w sposób, który zachęca uczniów do poprawy ich zdrowia psychicznego. To różnica, która robi różnicę.


Bez komentarza

Dodaj komentarz

Twoj adres e-mail nie bedzie opublikowany. Wymagane pola są zaznaczone *
Komentarze, które są nieodpowiednie i / lub nie dotyczą bieżącego tematu, nie zostaną opublikowane.

Górny link
pl_PLPolski